第1250章 吊鱼岛是中国的……
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“人之初,性本善,性相近,习相远。苟不教,性乃迁……”
“昔孟母,择邻处,子不学,断机杼。窦燕山,有义方,教五子,名俱扬……”
“养不教,父之过,教不严,师之惰。子不学,非所宜,幼不学,老何为?”
“玉不琢,不成器,人不学,不知义。为人子,方少时,亲师友,习礼仪……”
朗朗上口的学子读书声,从江户城的新建的学堂中,若隐苦现的飘出。街外的日本归化民,路过此地时全都大气不敢言,生怕影响了孩子们的学习。
自朱子龙本体登上日本王和天照大神二合一,无上尊位后。像大明那边的六年义务教育,正式开始,以江户城为试点,在日本开始推行。
学校里只教汉语汉字,中原文化。就连神话传说和历史知识也是如此……
不仅如此,朱子龙还选择性的对日本的一些藏书,和死脑壳的文人,以逆神死罪的名义,效仿秦始皇进行分阶段的焚书坑杀。
在中国,焚书坑儒是秦统一中国后,为统治思想而采取的两项重大措施之一。
后世文人对此行为多持反对意见,然而事实上,当时秦始皇这么做,也主要是因为那时的儒生,自己多作死而为的。
「焚书坑儒」中坑杀的,大多是些什么人呢?
据《中国大历史》内容记栽,秦始皇想长生不老,就请了很多术士,养着他们也让他们到处去研究。
但有些术士到民间乱喷秦始皇,秦始皇大怒杀几百个术士。焚书的时候技术类文人基本上没动。整体情况没人们想象的恐怖!
至于焚书,也是一些算命炼丹等跟生产生活没关的书,而且焚掉的书在咸阳皇宫都有备份。倒是项羽一把火烧了咸阳,才导致这些书真正被焚掉。
就因为项羽是大英雄,比较出名。于是,黑锅让秦始皇背了!
再则,秦朝时政治主张是法家,儒家在秦朝时一直很惨,春秋时期孔子都说自己“惶惶如丧家之犬”。
所以儒生对秦统治是比较仇视的,焚书坑儒大概坑杀了100个儒生,其他都是术士。在汉朝儒家进入政治之后,他们对秦有意刻意抹黑的过程,这才有了“暴秦”等等这些称谓。
历史就是如此的,让人无语的,战斗力只看谁的嗓门大。一个劲的忽悠后来人……
朱子龙现在在日本做的事,才算真正的焚书。他有意断了日本人自己的文化传承,如此一来,过个二三代人后,估计全日本的人,都不记得也不认同,自己是什么日本人了。
他们以后会认为自己是大明人,是汉人,是中国人,并以此为荣。
到时候,日本也将成为大明的,一个日本省!
(以日本男人海外战场,给朱子龙安排当炮灰的节奏,N年后日本女多男少,还基本上日本女人,大部分给大明男人XXOO了。通婚后,生下的后代都有汉人血统,说他们是大明人也是事实。)
……
课堂上!
一名日本教师高举双手,向窗户外的大明五星金龙国旗,跪舔在地,表情庄重。
站起来后,一脸严肃的冲全班日本学生们说道:“请大家打开语文课本,第五十七页。现在上朗读课,同学们跟我一起念。”
“是的,老师。”
“第一行,大和民族源自中国,念……”
下面的日本学生们齐齐复读:“大和民族源自中国……”
老师又高声诵道:“第二句,东赢自古以来,就是中华民族神圣不可分割的,国土中的一部分,念……”
看着老师激动的表情,下面的日本学生们也全都站起来,合唱式的大声重复道:“东赢自古以来,就是中华民族神圣不可分割的,国土中的一部分……”
台上的老师满意的点点头,又道:“第三句,吊鱼岛是中国的。”
习惯了的日本学生们,继续毫无违合的大声念道:“吊鱼岛是中国的……”
很快,下课铃声响了。
台上的老师,啪啪双手鼓掌道:“很好,今天大家学的都不错。现在,同学们和我一起歌唱新日本国歌,喜迎下课。”
“起来,不愿做奴隶的人们……预备,唱!”
下一秒,由朱子龙统一下放到各地,由《义勇军进行曲》山寨的日本国歌,开始在每个教室里响起。
“起来,不愿做奴隶的人们!把我们的血肉,筑成我们新的长城!”
我们万众一心,
冒着敌人的炮火
前进,
冒着敌人的炮火
前进!
前进!
前进!进!!!
(朱子龙的调教模式,一路高歌猛进中……)
随着歌声越发高昂,传到街上。但凡,听到歌声的日本路人,也都停下脚步附声而唱。
很快,冲天而起的国歌在整个江户城,传成大合唱。就跟印度人没事喜欢,唱歌跳舞一样,场面无比囧人!
几小时后!
随着放学铃声响起,学校里数百个老师
带着近万个日本学生,迈着统一而整齐的步伐,走着军人步子进入食堂。
食堂的正面,耸立着朱子龙本体的一尊高大铜像。底座上刻着一行行小字:
“伟大领袖朱子龙,是岛国人民的金太阳。”
“他是先进军事思想的创造者与实践者、神妙的战略战术家、完美无缺的军事家、百战百胜的作战家、将军中的将军、无敌不胜的象征、天下第一领导艺术家、不败的司令官……”
每个学生路过,都必须先向朱子龙的铜像弯腰行礼,才能离开。
进了食堂后,排队打好饭。
所有日本学生,吃饭前还必须朗读几句《朱子龙语录》才可以动手吃饭。
“对伟大领袖新日本王的忠诚,就是要实现信念化、良心化、道德化、生活化。并坚定不疑!”
“忠臣的生命是永生的,奸臣的生命是短暂的。”
“如果没有英明的领袖领导,群众就等于没有大脑的肉体。”
而在吃完饭之后,以上过程还得重复的再来上一次。朱子龙的洗脑式教育,可谓见锋插针,无处不在。
俗话说得好,祸害,哦不,教育就得从娃娃开始教起。
朱子龙自然重视……
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“人之初,性本善,性相近,习相远。苟不教,性乃迁……”
“昔孟母,择邻处,子不学,断机杼。窦燕山,有义方,教五子,名俱扬……”
“养不教,父之过,教不严,师之惰。子不学,非所宜,幼不学,老何为?”
“玉不琢,不成器,人不学,不知义。为人子,方少时,亲师友,习礼仪……”
朗朗上口的学子读书声,从江户城的新建的学堂中,若隐苦现的飘出。街外的日本归化民,路过此地时全都大气不敢言,生怕影响了孩子们的学习。
自朱子龙本体登上日本王和天照大神二合一,无上尊位后。像大明那边的六年义务教育,正式开始,以江户城为试点,在日本开始推行。
学校里只教汉语汉字,中原文化。就连神话传说和历史知识也是如此……
不仅如此,朱子龙还选择性的对日本的一些藏书,和死脑壳的文人,以逆神死罪的名义,效仿秦始皇进行分阶段的焚书坑杀。
在中国,焚书坑儒是秦统一中国后,为统治思想而采取的两项重大措施之一。
后世文人对此行为多持反对意见,然而事实上,当时秦始皇这么做,也主要是因为那时的儒生,自己多作死而为的。
「焚书坑儒」中坑杀的,大多是些什么人呢?
据《中国大历史》内容记栽,秦始皇想长生不老,就请了很多术士,养着他们也让他们到处去研究。
但有些术士到民间乱喷秦始皇,秦始皇大怒杀几百个术士。焚书的时候技术类文人基本上没动。整体情况没人们想象的恐怖!
至于焚书,也是一些算命炼丹等跟生产生活没关的书,而且焚掉的书在咸阳皇宫都有备份。倒是项羽一把火烧了咸阳,才导致这些书真正被焚掉。
就因为项羽是大英雄,比较出名。于是,黑锅让秦始皇背了!
再则,秦朝时政治主张是法家,儒家在秦朝时一直很惨,春秋时期孔子都说自己“惶惶如丧家之犬”。
所以儒生对秦统治是比较仇视的,焚书坑儒大概坑杀了100个儒生,其他都是术士。在汉朝儒家进入政治之后,他们对秦有意刻意抹黑的过程,这才有了“暴秦”等等这些称谓。
历史就是如此的,让人无语的,战斗力只看谁的嗓门大。一个劲的忽悠后来人……
朱子龙现在在日本做的事,才算真正的焚书。他有意断了日本人自己的文化传承,如此一来,过个二三代人后,估计全日本的人,都不记得也不认同,自己是什么日本人了。
他们以后会认为自己是大明人,是汉人,是中国人,并以此为荣。
到时候,日本也将成为大明的,一个日本省!
(以日本男人海外战场,给朱子龙安排当炮灰的节奏,N年后日本女多男少,还基本上日本女人,大部分给大明男人XXOO了。通婚后,生下的后代都有汉人血统,说他们是大明人也是事实。)
……
课堂上!
一名日本教师高举双手,向窗户外的大明五星金龙国旗,跪舔在地,表情庄重。
站起来后,一脸严肃的冲全班日本学生们说道:“请大家打开语文课本,第五十七页。现在上朗读课,同学们跟我一起念。”
“是的,老师。”
“第一行,大和民族源自中国,念……”
下面的日本学生们齐齐复读:“大和民族源自中国……”
老师又高声诵道:“第二句,东赢自古以来,就是中华民族神圣不可分割的,国土中的一部分,念……”
看着老师激动的表情,下面的日本学生们也全都站起来,合唱式的大声重复道:“东赢自古以来,就是中华民族神圣不可分割的,国土中的一部分……”
台上的老师满意的点点头,又道:“第三句,吊鱼岛是中国的。”
习惯了的日本学生们,继续毫无违合的大声念道:“吊鱼岛是中国的……”
很快,下课铃声响了。
台上的老师,啪啪双手鼓掌道:“很好,今天大家学的都不错。现在,同学们和我一起歌唱新日本国歌,喜迎下课。”
“起来,不愿做奴隶的人们……预备,唱!”
下一秒,由朱子龙统一下放到各地,由《义勇军进行曲》山寨的日本国歌,开始在每个教室里响起。
“起来,不愿做奴隶的人们!把我们的血肉,筑成我们新的长城!”
我们万众一心,
冒着敌人的炮火
前进,
冒着敌人的炮火
前进!
前进!
前进!进!!!
(朱子龙的调教模式,一路高歌猛进中……)
随着歌声越发高昂,传到街上。但凡,听到歌声的日本路人,也都停下脚步附声而唱。
很快,冲天而起的国歌在整个江户城,传成大合唱。就跟印度人没事喜欢,唱歌跳舞一样,场面无比囧人!
几小时后!
随着放学铃声响起,学校里数百个老师
带着近万个日本学生,迈着统一而整齐的步伐,走着军人步子进入食堂。
食堂的正面,耸立着朱子龙本体的一尊高大铜像。底座上刻着一行行小字:
“伟大领袖朱子龙,是岛国人民的金太阳。”
“他是先进军事思想的创造者与实践者、神妙的战略战术家、完美无缺的军事家、百战百胜的作战家、将军中的将军、无敌不胜的象征、天下第一领导艺术家、不败的司令官……”
每个学生路过,都必须先向朱子龙的铜像弯腰行礼,才能离开。
进了食堂后,排队打好饭。
所有日本学生,吃饭前还必须朗读几句《朱子龙语录》才可以动手吃饭。
“对伟大领袖新日本王的忠诚,就是要实现信念化、良心化、道德化、生活化。并坚定不疑!”
“忠臣的生命是永生的,奸臣的生命是短暂的。”
“如果没有英明的领袖领导,群众就等于没有大脑的肉体。”
而在吃完饭之后,以上过程还得重复的再来上一次。朱子龙的洗脑式教育,可谓见锋插针,无处不在。
俗话说得好,祸害,哦不,教育就得从娃娃开始教起。
朱子龙自然重视……
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